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Kinderhaus
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Das Kinderhaus auf dem Montessori Campus Friedberg
Im Vordergrund der Montessori-Pädagogik steht das Lernen mit allen Sinnen. In einer vorbereiteten Umgebung werden die Kinder unseres Kinderhauses anhand vieler Materialien individuell gefördert und auf den anschließenden Schulbesuch vorbereitet.

Das Montessori-Prinzip

In der Pädagogik von Maria Montessori ist das Kind "Baumeister seiner Persönlichkeit". Ihre Lehre lässt sich in zwei Prinzipien bündeln: Dem Prinzip der Freiheit des Kindes und dem Prinzip der Organisation der Arbeit. Das Lernen geschieht mit allen Sinnen. Dazu braucht das Kind Eltern und Erzieher, die es begleiten und anleiten: "Hilf mir, es selbst zu tun" ist ein Leitsatz der Montessori-Pädagogik. Das Kinderhaus schafft die materiellen und sozialen Voraussetzungen, um diesen Prozess zu unterstützen.
Die vorbereitete Umgebung
Der Aufbau der Persönlichkeit entwickelt sich in starkem Maße durch die Interaktion mit der Umgebung. Bedürfnisse und Neigungen können sich enthüllen, wenn eine "vorbereitete Umgebung" vorhanden ist. Die Umgebung muss einen ästhetisch starken Aufforderungscharakter für das Kind haben und gleichzeitig eine klare Gliederung bieten.

Freie Wahl der Arbeit/des Spiels

Im Kinderhaus werden die Kinder sehr genau beobachtet, sie lernen, sich selbst zu beschäftigen und Eigeninitiative zu entwickeln. Die Kinder legen ihren Arbeitsrhythmus und die Beschäftigungsdauer weitgehend selbst fest. Auch die Entscheidung, ob sie allein oder mit einem Partner spielen oder lernen möchten, treffen sie selbstständig.
Das Montessori-Material
Die im Kinderhaus angebotenen Sinnesmaterialien sind so konzipiert, dass sie nur eine Eigenschaft aufweisen, d.h. die einzelnen Sinne isoliert ansprechen. Sie bauen systematisch aufeinander auf und helfen dem Kind, von der äußeren Ordnung zu seinem inneren Ordnungssystem zu kommen. Jedes Material enthält eine Fehlerkontrolle, so dass jedes Kind selbst feststellen kann, ob etwas richtig oder falsch gemacht wurde. Hinsichtlich der Materialien besteht kein "Programm", das in einem bestimmten Zeitraum bewältigt werden muss, so dass jedes Kind seine eigene Entwicklungsdynamik selbst bestimmen kann. Die Kinder werden dabei nicht gebremst, bereits vor Eintritt in die Grundschule bestimmte Begabungen und Fähigkeiten auszubauen. Da das pädagogische Konzept an Montessori-Schulen Spielräume für die Individualität und die Begabungen eines jeden Kindes lässt, können die bereits im Kinderhaus erworbenen Fähigkeiten optimal weiterentwickelt werden.


Der Tagesablauf im Kinderhaus

Unser  Kinderhaus öffnet jeden Morgen um 7.30 Uhr. Die Kinder können bis spätestens 8.30 Uhr gebracht werden, wobei die Eltern sich bereits an der Gruppentür verabschieden, um die anderen Kinder nicht in ihrer Arbeit zu stören. Unsere bringenden/holenden Eltern verhalten sich leise, um zur überwiegend ruhigen Atmosphäre im  Kinderhaus  beizutragen.
Von 8.00 bis 8.30 Uhr findet jeden Tag eine Fußball-AG statt. Außerdem können Kinder von 8.30 bis 9.00 Uhr im Garten arbeiten oder es wird den Kindern etwas vorgelesen.

Nach dem Ankommen suchen sich die Kinder selbstständig oder unterstützt von den Erzieherinnen ihre Montessori-Materialien. Dabei dürfen sie selbst entscheiden, womit und mit wem sie "arbeiten" möchten.
Die "Freiarbeit" dauert bis ca. 11.00 Uhr. Während dieser Zeit findet außerdem ein "freies Frühstück" statt,
auch hier entscheiden unsere Kinder selbstständig, ob und wann sie frühstücken möchten. Wir bitten die Eltern, die auf ein Frühstück ihres Kindes bestehen, dies den zuständigen Erzieherinnen mitzuteilen. Während der gesamten Zeitspanne stehen unsere Erzieherinnen den Kindern mit Rat und Tat zur Seite
und zeigen den richtigen Umgang mit den Montessori-Materialien (Darbietung).
Gegen 11.00 Uhr beginnt der Sitzkreis, der dazu dient, mit den Kindern gruppenspezifische Dinge (z.B. Regeln, Themen etc.) durchzusprechen. Es wird gesungen, erzählt und Neues vorgestellt.

Gegen 11.30 Uhr gehen die Kinder gemeinsam mit wettergerechter Kleidung an die frische Luft.
Die Kinder, die nicht zum Mittagessen angemeldet sind, werden bis spätestens 13.00 Uhr abgeholt.
Um 13.00 Uhr gibt es Mittagessen, das als Biokost von Safran Catering geliefert wird.
Nach dem Mittagessen gehen unsere kleinen Kinder zum "Ruhen" in den Schlafraum und die größeren Kinder gehen je nach Wetterlage an die frische Luft oder in den Gruppenraum, um dort ruhigen Tätigkeiten nachzugehen.

Es findet täglich ein abwechslungsreiches Nachmittagsprogramm mit verschiedenen Angeboten statt. Die Kinder können um 15.00 h oder um 17.00 h abgeholt werden (Freitag nur um 15.00 h).

Am Nachmittag werden zusätzlich verschiedene Arbeitsgruppen angeboten, so können die Kinder am Englischunterricht teilnehmen, den Unterricht der Musikschule besuchen, oder am Trommeln teilnehmen.
Die Montessori-Pädagogen
Die Pädagogen haben eine berufliche Qualifikation und ein Montessori – Diplom. Sie sehen sich als Wegbegleiter und Unterstützer der Kinder. Das Kind baut sich selbst auf, doch es benötigt eine „vorbereitete Umgebung“, die seinen Entwicklungsbedürfnissen entspricht.
Die Pädagogen haben folglich die Aufgabe, die vorbereitete Umgebung zu hegen und zu erneuern, das Kind zu beobachten, um seine inneren Bedürfnisse zu erkennen und ihm dementsprechend Darbietungen zu geben und Mittler zwischen Material und Kind zu sein.

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