Geschichte beinhaltet alles, was der Mensch erschaffen hat und den Menschen betrifft. Es gibt in der Schule die Menschheitsgeschichte und die Naturgeschichte. Die Naturgeschichte wird mit der großen Geschichte des Lebens eingeführt, die Menschheitsgeschichte mit der Großen Geschichte von der Ankunft des Menschen. Die Menschheitsgeschichte unterteilt sich in drei Phasen, der Phase der Jäger und Sammler, der Ackerbauern und der Städter.
Die Geschichte stellt eine Aufzeichnung von den Taten bekannter und unbekannter Menschen. Ein Leben ohne Geschichts-bewusstsein ist nicht möglich, da der Mensch auf dem Wissen der Vergangenheit aufbaut. Indem Menschen ihr Wissen weitergeben, stärken sie die Gemeinschaft. Nur mit einem geschichtlichen Wissen lässt sich die Gegenwart verstehen und Fehler in der Zukunft vermeiden.
Schüler haben am Anfang noch keine Vorstellung von der abstrakten Zeit. Montessori verwendete die Zeitleisten, um die Zeit sichtbar und begreifbar zu machen. Sie überträgt die Zeit in eine Dimension.
Einige Materialien, wie das Schwarze Band, vermitteln den Übergang von der Naturgeschichte zur Menschheitsgeschichte.
Zur Geschichte gehört auch das Studium der Zeit, z.B. in Form von Kalendern oder Uhren. Alle Bereiche, die Schüler erforschen und erlernen können haben einen Bezug zur Geschichte. Geschichte ist der Mittelpunkt der Kosmischen Erziehung.
Die Schüler können aus einer Vielzahl von Projekten auswählen, die sie umfassend bearbeiten. Das Angebot der Projekte gruppiert sich jede Saison um eine Epoche der Menschheitsgeschichte.
Maria Montessoris Bild von Schule, welches stets die Verbindungen zwischen Wissen, Umwelt und Mensch in den Vordergrund stellt, kann nur vor dem Hintergrund ihrer Geschichte verstanden werden. An der MSW verfolgen wir dementsprechend einen hochintegrierten pädagogischen Ansatz, dessen verbindendes Element der Geschichtsunterricht ist.
