|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Religion / Ethik |
|
|
|
|
Die Inhalte des Religions- bzw. Ethikcurriculums sind wesentliche Bestandteile des alltäglichen Lebens in der Schule und finden sich in unseren Erziehungszielen wieder.
Die im Unterricht vermittelten Sachkenntnisse sind Grundlage, um die SchülerInnen zu kritisch denkenden Weltbürgern zu erziehen, die die Fähigkeit besitzen, verantwortliche und wertbezogene Entscheidungen zu treffen. Verantwortliches Handeln ist in unserem Kulturkreis von der christichen und humanistischen Tradition geprägt. Gleichwohl werden grundlegende Sachkenntnisse anderer Weltreligionen vermittelt und verschiedene Positionen der Religionskritik diskutiert.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
oben |
|
|
|
|
|
|
|
|
|